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  • 2019 루시아 전문상담교사

    저자루시아

    출판사북이그잼

    발행일2018.01월

    페이지492쪽

    판형4x6배판

    ISBN9791156836186

    정가 26,000

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교재소개

2019 전문상담교사 임용시험 완벽대비


전문상담교사를 위한 상담이론의 이론과 실제
-상담이론과 이론과 실제의 선명한 연결과 이해
-주제별 상담 기법과 프로세스 깔끔한 정리
-전문상담 교과 주요과목의 주제를 알기 쉽게 설명


전문상담교사라는 목표를 향해 다가가는 선생님들을 응원합니다.


개강을 앞두고 전문상담교사를 준비하는 예비 선생님들의 의지와 포부, 불안감이 담긴 이메일을 받고 있습니다. “나이가 많아서 걱정이다, 기간제 교사로 재직 중이라 공부할 시간이 많지 않다, 출산을 앞두고 있다, 어린 자녀들을 키우고 있다, 아직 재학 중인데 이수 학점도 남아있고 논문과 교생실습이 남아있다” 등 다양한 사연이 있습니다. 전문상담교사를 준비하는 예비 선생님들은 다른 과목에 비하여 평균 연령이 높고, 기혼자나 재직 중인 분들이 많이 계십니다. 저 역시 아이 둘을 키우면서 대학원 강의도 듣고, 논문도 쓰면서 임용시험을 준비한 경험이 있기에 불안을 경험하는 선생님들의 마음을 충분히 이해합니다. 그러나 지금 이 글을 읽고 계시는 것은 이러한 여건에도 불구하고, 여러분은 이미 전문상담교사라는 꿈을 향하여 한걸음 나아갔다는 증거입니다.


‘여자는 약하지만 엄마는 강하다’라는 말이 있습니다. 엄마라는 상황이 강한 힘을 발휘하게 만듭니다. 또한 평소에 잠이 많은 사람도 시험이 코앞으로 다가왔을 때 밤을 새울 수 있고, 게임을 하거나 TV를 보면서 밤을 새울 수도 있습니다. 주변의 상황에 따라, 혹은 내가 좋아하는 것을 하기 위하여 강한 힘을 발휘하게 되듯이, 우리는 전문상담교사라는 꿈을 이루기 위하여 초인적인 힘을 만들어낼 수 있습니다.


여러분은 혼자가 아닙니다. 같이 스터디하면서 서로 힘이 되어주는 조원들이 있을 수 있고, 여러분들을 응원하고 있는 저 루시아도 있습니다. 그러나 시험의 합격과 불합격의 여부는 자신이 만들어 내는 것이라고 생각합니다. 목표를 향한 의지와 그에 합당한 노력이 있다면 어려움 속에서도 합격이라는 결과를 만들어 내리라 믿습니다.


교육학에서 비고츠키의 근접발달영역을 배우셨을 것입니다. 저는 여러분의 잠재적 발달영역을 최대한 발휘시켜 근접발달영역까지 이를 수 있도록 스케폴딩 역할을 하려고 합니다. 몇 개월간 제작한이 교재와 열정적인 강의, 그리고 스터디와 개인상담을 통하여 여러분이 능력을 최대한으로 발휘할 수 있도록 도울 것입니다.


[루시아 전문상담교사]교재는 전문상담교사 임용고시 과목 중에서도 시험에 많이 출제되는 6가지 주요과목을 한 권으로 정리하였습니다. 본 교재는 1~2월의 기본이론과 3~4월의 심화이론 강의에서 사용하게 됩니다. 전문상담교사 임용시험은 사례와 접목시켜서 문제가 출제되기 때문에 이론을 정확하게 이해해야 하며, 기입형, 서술형, 논술형으로 구성되어 있기 때문에 암기도 필수입니다. 루시아의 전문상담교사 강의를 들으면서 이해하고, 교재로 반복하여 복습한다면 2019학년도 임용시험에 합격하시리라 믿습니다.

목차

제1편 상담이론과 실제 
제1장 상담의 이해 ············ 10 
제2장 상담자의 자격 요건과 윤리 · 15 
제3장 상담의 기법 ············ 17 
제4장 상담의 과정 ············ 20 
제5장 Freud의 정신분석 상담 ········ 25 
제6장 Rogers의 인간중심 상담 ····· 38 
제7장 Skinner의 행동주의 상담 ···· 44 
제8장 Glasser의 현실주의 상담 ···· 57 
제9장 Ellis의 인지?정서?행동주의 상담 ···· 65 
제10장 Perls의 게슈탈트 상담 ······· 74 
제11장 Berne의 교류분석 상담 ····· 89 
 
제2편 가족상담 
제1장 가족상담의 이해 ··· 108 
제2장 가족상담의 과정 ··· 110 
제3장 가족사정 ·················· 119 
제4장 초기 가족상담 ······· 128 
제5장 다세대 정서중심 가족상담 ··· 130 
제6장 전략적 가족상담 ··· 133 
제7장 구조적 가족상담 ··· 136 
제8장 경험적 가족상담 ··· 139 
제9장 후기 가족상담 ······· 144 
제10장 해결중심 가족상담 ··············· 146 
제11장 이야기치료 ··········· 151 
제12장 통합적 모델 ········· 156 
 
제3편 심리검사 
제1장 심리검사의 이해 ··· 160 
제2장 통계의 기초 ············ 165 
제3장 검사의 선정과 시행 ················ 170 
제4장 지능검사-WAIS ···· 176 
제5장 지능검사-WISC ···· 195 
제6장 MMPI ····· 198 
제7장 MBTI ······ 230 
제8장 BGT ······· 237 
제9장 집, 나무, 사람검사(HTP) ······ 247 
제10장 로샤 검사 ············· 270 
제11장 TAT(주제 통각 검사) ·········· 280 
제12장 SCT(문장완성 검사) ··········· 286 
 
제4편 집단상담 
제1장 집단상담의 이해 ··· 290 
제2장 집단상담자 ·············· 294 
제3장 집단상담의 윤리 ··· 305 
제4장 집단 구성 ················ 314 
제5장 예비 집단 ················ 319 
제6장 집단상담의 초기 단계 ··········· 320 
제7장 집단상담의 과도기 단계 ······· 326 
제8장 집단상담의 작업 단계 ··········· 332 
제9장 집단상담의 종결 단계 ··········· 338 
제10장 청소년을 위한 집단상담 ···· 342 
제11장 T-집단과 참 만남 집단 ····· 346 
제12장 정신분석적 집단상담 ·········· 349 
제13장 REBT(합리적-정서적) 집단상담 ······· 351 
제14장 행동주의적 집단상담 ·········· 352 
제15장 현실치료 집단상담 ··············· 353 
제16장 인간중심 집단상담 ··············· 355 
제17장 게슈탈트 집단상담 ··············· 357 
제18장 교류분석적 집단상담 ·········· 359 
제19장 개인심리적 집단상담 ·········· 360 
제20장 심리극(사이코 드라마) ······· 362 
 
제5편 진로상담 
제1장 진로상담의 이해 ··· 366 
제2장 특성-요인이론 ······ 369 
제3장 로(Roe)의 욕구이론 ··············· 372 
제4장 홀랜드(Holland)의 성격이론(인성이론) ··············· 376 
제5장 직업적응이론 ········· 378 
제6장 사회학적 이론 ······· 380 
제7장 진로의사결정이론  382 
제8장 긴즈버그의 진로선택발달이론 ·············· 385 
제9장 수퍼의 생애진로발달이론 ···· 387 
제10장 갓프레드슨의 제한타협이론 ················ 392 
제11장 크럼볼츠의 사회학습진로이론 ············ 394 
제12장 사회인지이론(SCCT) ·········· 396 
제13장 구성주의 진로발달이론 ······ 400 
제14장 진로상담의 과정  403 
제15장 진로상담의 기법  408 
제16장 진로정보의 활용  414 
 
제6편 성격심리학 
제1장 성격의 이해 ············ 420 
제2장 성격의 평가 및 연구 ·············· 423 
제3장 프로이드의 정신분석 ············· 427 
제4장 아들러의 개인심리학 ············· 428 
제5장 융의 분석심리학 ··· 434 
제6장 호니의 신경증적 성격 이론 · 440 
제7장 설리반의 대인관계 이론 ······· 445 
제8장 머레이의 욕구 및 동기이론 · 451 
제9장 프롬의 성격유형 ··· 455 
제10장 에릭슨의 심리사회적 발달  457 
제11장 올포트의 특질이론 ··············· 459 
제12장 캐텔의 특질이론  464 
제13장 생물학적 유형론과 성격의 5요인 모델 ·············· 469 
제14장 성격의 5요인 모델 ··············· 471 
제15장 매슬로우의 자아실현 접근  473 
제16장 로터의 사회적 학습이론 ···· 478 
제17장 반두라의 사회적 인지이론  482 
제18장 켈리의 개인 구성개념 이론 ················· 487